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El pasado 07 de julio se presentó oficialmente la guía ¿Cómo Implementar la Formación en la Modalidad Dual en CR?, en el marco del conversatorio Importancia de la Formación Dual para la Empleabilidad Juvenil, actividad organizada por la Fundación Konrad Adenauer (KAS), la Asociación Empresarial para el Desarrollo (AED) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
María Fernanda Pérez, Directora de la Dimensión Económica de AED y Michael Axmann, especialista senior en formación y desarrollo profesional de OIT, fueron los ponentes principales.
Pérez inició su disertación justificando con datos extraídos del Informe Estado de la Nación, la necesidad de implementar la educación dual en Costa Rica como medida para mitigar el desempleo juvenil y reducir la pobreza.
Michael Axmann desarrolló el tema aprendizajes de calidad en Costa Rica, tendencias, oportunidades y perspectiva de la OIT.
Partió de la definición que da su organización sobre aprendizajes de calidad “es formación vocacional que combina el aprendizaje con base en el trabajo y la formación escolar durante las horas de trabajo, para aprender competencias y procesos de trabajo específicamente combinados. Está regulado por ley y fundamentado sobre un contrato de empleo oral o escrito con una pago compensatorio y tiene un esquema de protección social estándar”.
Luego explicó cada uno de los pilares que fortalecen la educación, a saber: diálogo social, una clara división de responsabilidades entre los empleadores, sindicatos y proveedores de capacitación, un marco legal y financiamiento de programas de aprendizaje.
Finalmente, recomendó emprender acciones coordinadas para erradicar los estereotipos de género, reforzar el aprendizaje con capacitación equitativa, brindar orientación vocacional, incorporar educación empresarial e identificar sectores con gran crecimiento de empleos y programas que potencien destrezas.
El rol de la Fundación Konrad Adenauer como organización alemana, es facilitar espacios de diálogo directo, transparente y constructivo para diseñar entre los actores involucrados, sea estudiantes, academia, sector empresarial y gobierno, una opción que procure mejorar la calidad de vida de la población joven.
Y que países de Latinoamérica conozcan y estudien el modelo de formación dual, como una alternativa a sus problemas de desempleo juvenil.
Debe estar claro que un modelo como el alemán, puede ser una referencia, pero no la solución en sí para otros países, porque cada Estado tiene su propia realidad, una que parte de la autónoma para, con la enseñanza de otros, proponer su propio proyecto para impulsar la formación dual.
La educación dual es propuesta académica innovadora que busca el aprovechamiento de los recursos empresariales, los de la institución educativa y el aporte del estudiante, partícipes todos en una tarea coordinada, en la que hay un aprovechamiento de la interacción de los sujetos, a partir de un enlace cooperativo.
El propósito principal de la formación dual está orientado a un proceso educativo integral, a través de una alianza estratégica entre la empresa y la academia. En este proceso, el estudiante alcanza un nivel de desarrollo en un puesto de trabajo que le permitirá competir como un profesional altamente calificado por sus cualidades humanas, intelectuales, prácticas y por su actitud.
Es una opción que se ampara en una de las promesas de la Economía Social de Mercado: aumentar el bienestar social a través de sus efectos positivos en la economía y, al mismo tiempo, colaborar para que muchas personas puedan participar del bienestar.
