La Fundación Konrad Adenauer (KAS) en conjunto con la Institución Educativa Gran Colombia llevaron a cabo el programa de mentorías “Puedo ser por Colombia” en su cuarta versión. El propósito de este espacio de formación es orientar, promover e implementar capacidades de liderazgo en jóvenes y mujeres para que las desarrollen en su ejercicio político. El instrumento base del programa fue la caja de herramientas diseñada por la KAS en el marco del proyecto “Podemos Ser”. Esta guía práctica fue construida en el 2022 y está constituida por los siguientes módulos: i) Autoconocimiento; ii) Proyecto de vida; iii) Liderazgo; iv) Relacionamiento. Además, tiene transversalmente el enfoque de género y político.
La implementación de las mentorías estuvo a cargo de Alejandra Vargas y Tatiana Niño, creadoras de “Podemos Ser”, así como de María Eugenia Uribe, docente de la I.E. Gran Colombia. Esta tuvo cuatro sesiones y duró aproximadamente 1 mes. En este espacio de formación participaron más de 8 integrantes de la I. E. Gran Colombia, entre ellos docentes, padres de familia y estudiantes. El 6 de abril se dio apertura al espacio de formación, se presentó la publicación “Podemos ser: mujeres jóvenes influyentes en la política Colombia” y se realizó el Módulo 1: Autoconocimiento. El objetivo era posicionar a los participantes en su entorno, propiciar un ejercicio de autorreconocimiento desde el nivel personal y colectivo, con un énfasis especial en sus causas políticas para promover el liderazgo con impacto social.
En el Módulo 2: Proyecto de vida, desarrollado el 13 de abril, la finalidad era iniciar a la construcción de un proyecto de vida coherente con la vida de cada uno, y reflexionar sobre sus posibles barreras para alcanzarlo. El tema del Módulo 3 fue liderazgo. El propósito fue identificar las habilidades que deben fortalecer los participantes para ejercer roles de liderazgo con el objetivo de transformar su entorno. Por último, el 27 de abril en la sesión de cierre se trató el Módulo 4: Relacionamiento para reconocer la composición de la red de contactos que posee la lideresa, mapear actores claves para su proyecto de vida y conectar con una potencial mentora luego del programa.
En esta sesión particularmente se hizo énfasis en que las redes sean diversas, profundas y amplias, lo que resume el propósito del proyecto: la sororidad como apuesta política. Por esto, una de las actividades consistía en que cada participante identificara 4 posibles mentoras que las acompañaran en su proceso de liderazgo, de modo que el programa se volviera replicable y la incidencia fuera mayor. Así mismo, se resaltó la necesidad de “mapear oportunidades para ser agentes de cambio” incluyendo herramientas como libros, podcasts o charlas TED, así como becas, talleres o voluntariados.
Al finalizar el desarrollo del módulo, se llevó a cabo la ceremonia de graduación y cada uno de los participantes recibió la constancia de participación. En este espacio participaron de manera especial las siguientes personas: la alcaldesa del municipio, Karol Martínez Silva; el secretario de educación, Raúl Salcedo; y la directora de la Escuela de Padres de la I.E., María Eugenia Hurtado. Cada uno dio unas palabras de gratitud y manifestó la importancia de estos espacios de formación en el municipio.
Posteriormente, se llevó a cabo la Mesa Técnica para la Promoción del Liderazgo Femenino en Buga. Las moderadoras fueron Alejandra Vargas y Tatiana Niño, co-editoras de la publicación “Podemos Ser: mujeres jóvenes influyentes en la política colombiana”. Inicialmente, se presentó el libro, su relevancia y el alcance que ha tenido desde 2021. Posteriormente, hubo un diálogo sobre las iniciativas que se adelantan en el departamento para promover el liderazgo de las mujeres y los desafíos que existen al respecto.
En la mesa participaron lideresas sociales, mujeres graduadas del programa de mentorías y representantes de la Alcaldía municipal, el Concejo, la Secretaría de Educación, la Comisaria de Familia, la Oficina de la Mujer, Género y Equidad, la I.E. Gran Colombia, entre otras. Este espacio permitió la articulación entre las participantes pues cada una pudo presentar los proyectos que adelanta e identificar espacios de cooperación para fomentar el desarrollo de Buga con enfoque de género.
