Fördern, fordern - überfordern?

Detalles

Tun sie alles, um das Potenzial ihrer Kinder "auszuschöpfen"? Doch die Frage ist: Ist dies die richtige Strategie? Oder brauchen Kinder eher weniger "Angebote" und mehr Freiheit, um sich optimal zu entwickeln?

Prof. Dr. phil. Astrid Kaiser ist Professorin für Didaktik des Sachunterrichts an der Carl-von-Ossietzky-Universität in Oldenburg. Die Expertin für fachdidaktische Lehr-Lernforschung, die auch etwa acht Jahre als Grund- und Hauptschullehrerin arbeitete, leitete den niedersächsischen Schulversuch zur jungen- und mädchengerechten Grundschule und war u.a. Mitglied des niedersächsischen Bildungsrates. Aktueller Schwerpunkt ihrer wissenschaftlichen Arbeit sind Forschungsprojekte zur Bildung im Kindergarten.

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