"Steht auf und engagiert Euch"

KAS, Liebers

Unter Moderation von Sven Felix Kellerhoff (mittig) von der WELT-Gruppe berichteten die Zeitzeugen Dr. Axel Smend (l.) und Rainer Eppelmann über ihre Erfahrungen mit dem Widerstand im Nationalsozialismus und in der DDR.

KAS, Liebers

Eingeladen hatten die Präsidentin des Verfassungsgerichtshofes des Landes Berlin, Sabine Schudoma,...

KAS, Liebers

...die Stiftung 20. Juli 1944 und die Konrad-Adenauer-Stiftung (im Bild: Christian Schleicher, stellv. Leiter der Akademie).

KAS, liebers

Gekommen waren Schülerinnen und Schüler des Berliner Canisius-Kollegs.

KAS, liebers

Smend: "Das Thema Widerstand in Diktaturen ist heute angesichts der Situation in Syrien und Nordkorea aktueller denn je."

KAS, Liebers

Eppelmann: „Sagt nicht ja, wenn ihr nein meint. Bezieht frühzeitig Stellung, steht auf und engagiert Euch.“ Das sei „das Wichtigste, was wir Euch mitgeben können und um Euch fit zumachen, für ein erfülltes Leben“.

KAS, Liebers

"Wann sollte man gewaltfrei und wann gewalttätigen Widerstand üben? Warum sind manche Widerstandskämpfer bekannter als andere? Was können wir auch heute noch von den Erlebnissen von damals lernen? Die Schülerinnen und Schüler nutzen die Gelegenheit, um an die Zeitzeugen Fragen zu richten.

Beide betonten, wie wichtig es sei, sich auch heute, 24 Jahre nach dem Mauerfall und 68 Jahre nach Kriegsende daran zu erinnern, was es bedeute, in einer Diktatur leben zu müssen. Das Thema sei angesichts der Lage in Syrien, Nordkorea oder Kuba „hochaktuell“, sagte Smend. Zudem, so Eppelmann, beobachte er ein schleichendes Desinteresse an der deutschen Nachkriegsgeschichte unter Lehrern und Schülern gleichermaßen. Gefördert werde dies dadurch, dass in jeder fünften Gymnasialklasse die deutsche Teilung gar nicht mehr durchgenommen werde.

Eppelmann, der zu den führenden Köpfen der Oppositions- und Bürgerrechtsbewegung zählte, berichtete mit eindringlichen Worten, wie er den DDR-Alltag erleben musste. „Es wird bestimmt, wer mitmachen muss, wer Abitur machen, wer studieren und wer verreisen darf. Ja, es wird sogar bestimmt, welche Musik man hören darf“. Auch wenn man beide Diktaturen auf deutschen Boden nicht gleichsetzen könne, so gebe es dennoch eine deutliche Parallele: die Bevormundung und die Entmachtung des einzelnen. In einer Diktatur müsste man deswegen schon jeden Tag ein Held sein, wolle man den Wünschen und Hoffnungen an das eigene Leben und sich selber treu bleiben. Ein Ding der Unmöglichkeit.

Die Lehre, die Eppelmann deswegen den Nachfolgegenerationen mit auf den Weg geben will: „Sagt nicht ja, wenn ihr nein meint. Bezieht frühzeitig Stellung, steht auf und engagiert Euch.“ Das sei „das Wichtigste, was wir Euch mitgeben können und um Euch fit zumachen, für ein erfülltes Leben“. Smend wies darauf hin, dass dabei überhaupt nicht entscheidend sei, wie sich der Widerstand Bahn breche. Ob gewaltfrei oder gewalttätig, ob mit einer Aufsehen erregenden Aktion oder eher im Kleinen. „Der vielfältige Widerstand im Nationalsozialismus zeige, dass es viele Wege gebe, sein Gewissen zu erleichtern, so Smend.

Von einem Schüler darauf angesprochen, wo in der Rezeption des deutschen Widerstandes noch Versäumnisse existierten, sagte Smend, er hätte sich gewünscht, dass in der Vergangenheit früher mit der Aufarbeitung des Widerstands begonnen worden wäre. Noch 1955 seien er und seine Mutter als Angehörige eines "Verräters" tituliert worden. Eine Tatsache, die ihn heute noch schmerze. Für die Zukunft hoffe er, dass auch die Frauen und Männer und ihre Geschichte hinter Namen wie Stauffenberg, Bonhoeffer und Sophie Scholl bekannter und Teil des kollektiven Gedächtnisses werden würden.

Bereits im Jahr 2011 hatte die KAS das Thema erfolgreich mit Schülerinnen und Schülern diskutiert. Lesen Sie den Veranstaltungsbericht "Eines können wir daraus lernen, und das ist Zivilcourage".